<meta charset="utf-8">　

           

               学习2002考纲----新形势下“诗歌鉴赏”复习指南 
　

       第一步   明确考纲变化，确定应变办法

1、国家教育部考试中心 张伟明先生谈“诗歌鉴赏”命题变化 


  采用主观题的方式，选择古代诗歌作为考察内容。古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析， 无需引经据典，也不需要拿试卷以外，的作品进行比较，只需对作品本身的特点进行鉴赏。当然，如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的，我们应该知道，并能结合所学的知识进行分析。 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出设问，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。
2、对张文的理解和应试措施
1、命题材料一定浅显易懂－－－不必紧张
2、主观题包括填空和简答－－－对症下药
3、考查对象为形象、语言、表达技巧、思想内容－－掌握与之有关的常用术语。
4、训练要循序渐进－－－认真学习历届高考诗歌鉴赏题题干。先做填空题，再练习把填空改成简答，最后进行填空、简答综合训练 

·                   第二步　填空题示例
解题要义 

·              1、记住考查内容要点：形象、语言、表达技巧、思想内容
2、审查题干，锁定关键词。
3、按图索骥，寻找答题语。 

·              一.渔歌子①【唐】张志和   西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
1、此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者　　　　、　　　　的情怀。反映了他　　　　的意趣 。
2、雨中　　，江上　　　，天空　　　，两岸　　　，色泽　　　但又显得　　　，气氛　　　　　　　　但又　　　　。　 

·              二.【唐】白居易　忆江南　江南好， 风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南。
 1、首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的　　之意与　　之情也尽寓其中。
2、三、四两句既有同色间的相互　　，又有异色间的相互　　　，充分显示了作者善于着色的技巧。
 

·               三.虞美人【南唐】李煜 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。 
1、全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过　　　中不无　　　的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御
的　　　贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。
2、结句“一江春水向东流”，是以　　喻　　的名句，含蓄地显示出愁思的　　　　，　　　　。

  

     四.苏 幕 遮【宋】范仲淹      碧云天， 黄叶地， 秋色连波， 波上寒烟翠。 山映斜阳天接水， 芳草无情， 更在斜阳外。 黯乡魂， 追旅思，夜夜除非， 好梦留人睡。 明月楼高休独倚， 酒入愁肠， 化作相思泪。

·              1、此词抒写             ，以铁石心肠人作黯然销魂语，尤见深挚。
2、“芳草无情”二句，由眼中实景转为               ，而
              则隐寓其中。
3、前四句里，          ，         ，          ，          ，构成一幅色彩斑斓的画面 ，对表现作者的乡思旅愁起      作用。

 

·              
五.渔家傲【宋】范仲淹       塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。         浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐， 将军白发征夫泪。

·              1、“塞下秋来风景异”，点明         、          及作者对边地风物的               。次句“衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，             出边地的荒凉，这是托物寄兴。
2、 “长烟落日”，画面固不失雄阔，但续以“孤城闭”三字气象顿然一变，而暗示                的不利形势。
3、此词表现边地的          和将士的              ，流露出                、               的怅恨心声。

 

六.卜算子① 送鲍浩然之浙东②【宋】王观 水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边， 眉眼盈盈处。 才始送春归， 又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。

·              1、此词以         的构思和         的笔调，在送别之作中别具一格。
2、此词以        喻          ，以           喻        ，不但超凡脱俗，还使人联想到
3、“若到江南”二句再发奇想，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同住。           之情既溢于言表，对友人的           之意亦寓于句中。

 

第三步  变题训练 
题 李 凝 幽 居     贾岛      闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
（注：李凝是一个隐士）(见1998高考题)

·              1、、“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 都是                   的写法。

 

（变题：“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？）

 

·              2、中间两联重在                 ，首尾两联都间接写出了作者对          生活的向往。 
（变题：这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？）

 

·              漫成一首　杜甫
  江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。（见1999高考试题）  
1、首句从             写起，描写了江上月夜宁静的美景，意境                   。 

变题：

·              2、全诗通过写               ，透露出诗人对                   生活的向往。

　

变题：

 

赋得暮雨送李胄   韦应物 （见2002高考试题） 
楚江微雨里，建业暮钟时。   漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。   海门深不见，浦树远含滋。   相送情无限，沾襟比散丝*。   *古人有“密雨如散丝”的诗句。  

·              1、这是一首           诗。首联两句 既点明了诗题中的“            ”，又照应了诗题中的“         ”字。

 

变题：
    2、这首诗采用一种            的方法，除了诗的首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把雨写出来：               、                、                、               。

·              
变题：

·              3、前三联写离别之情都还十分含蓄，将                寓于景中，尾联改含蓄地表达送别之情为                           ..

 

变题：

 

练习

 

·              把 1------- 6 诗的填空题改为简答题.