发生在校园里教师虐待学生的事件已不是一起两起，每当从报纸上看到这类新闻，我早已不将其当作“新闻”了。而真正让我惊讶甚至有时震怒的是教师虐待学生的手段。近年来，随着科技的发展，教育的昌明，教师虐待学生的手段也越来越进步了，不仅在门类上填补了许多空白，而且其侮辱性和残忍性在旧有的基础上也有了显著的提高。不信，我们可以从最近的一起教师运用新手段成功地将学生逼迫致死的事件中得到明证！
这一回是“游班”，一种新型虐待手段。我们的孙老师是第一位让此种手段亮相于报端的人民教师。而对此，孙老师则谦虚地表示，“游班”并非虐待手段，而是让学生“到别的班去看看学习情况，和别的班对比一下，提醒自己一下”。哦，“游班”原来是这么回事，我们将荣誉加错了！可为啥那个刘姗姗却不知好歹，放着如此待遇不去享受，而跑去自杀？奇乎，怪哉！
后来向刘姗姗的同学——游班目击者一打听才弄明白，真实的情形是：（刘姗姗）到别的班去，在同学面前打自己耳光，还要遭同学的口水和羞辱！
原来如此！这就难怪刘姗姗“不识好歹”跑去自杀；这就难怪孙老师在“荣誉”面前那么“谦虚”；这就难怪她不承认“游班”是一种侮辱行为；这就难怪她在报告材料中只字不提刘姗姗自杀的事！
好一位自诩“清白”得象萝卜的人民教师！而与此同时，这位“清白得象萝卜”的人民教师的娘家——校方和教委还在一本正经地为自己辩护，念念有词道：“根据《未成年人保护法》，孩子有两个监护人，在学校有老师，在家里有家长。学生在家长管辖范围内，管不好学生，因为一双靴子让孩子死了，家长起码得负完全责任。学生的死亡与教育部门无关，与老师体罚无关。而是出于家长虐待家庭成员，造成了学生的死亡。”
无耻啊无耻！！三言两语便将自己的责任推了个一干二净。刚才还一身肮脏，这会儿却变得光洁如玉，肌肤似雪。真不愧为一校之长啊，能够临危不乱，翻云覆雨，变曲为直，指鹿为马！
我想，一个孩子在家中因受父母打骂而使心灵受到伤害的严重程度，是远不能和在老师同学面前自掌嘴巴，遭人羞辱致使人格受侮辱尊严遭丧失所受到伤害的严重程度相比的。那种“因为一双靴子让孩子死了”的苍白无力的托词，根本无法立足。
校园内的虐待事件屡屡发生，学生是事件里最大的受害人。校园是花园，老师是园丁，学生是花朵，校园里的虐待事件就是毒素，毒害着园丁，侵蚀着花朵，污染着花园……
虐待事件屡屡发生使我麻木，虐待手段不断升级又使我愤怒。作为一名师范生，未来的人民教师，我深深的预感到：如果任凭这毒素继续扩散，我们的校园将不再是纯洁的圣土……