南外的朱先生

南外老师评传糸列之一　朱曰忠 　　朱老师的的确确是位令人敬重的好老师。我以为他首先当属一位实力型的老师。说他的实力是指他学识渊博，武艺过人。像这样一位文武全才的人却很不得志，或许大家在背叛天使的文章中已经略有所知了。不仅自己没地位，没票子。在南外还给人以一个消极的印象， 说他反对现实，反对社会。其实这是很多不了解他的人的误解。他是一个爱国的人，爱社会主义的人，之所以他时常会说出一些批评性的话语，乃是出于他的满腔热忱。他对于我们国家是爱之愈深，责之愈切。他往往不愿看到我们的党有一点点的失误，我们的社会主义道路上有一点点的挫折。 　　做为历史老师，他所知丰富，教法灵活，将书本上的知识和史料上的记载联糸起来，加深学生的记忆。我是个怕背书的人，以前的历史成绩总是不好，在朱老师的诱导下，历史学习步入正轨。所以至今还在感激朱先生。 　　做为武术教练，南外不少上过他的选修课的人都会有深刻的印象的。作为一位诗人或是词人他也开过这样一门选修课。如此多才多艺之人实所少见。至于书法，他也对我有所提点。 　　所以无论以后我走到哪里，都会永远的记住这位老师。记住它的渊博的学识，记住他勤勤恳恳的耕耘。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　常晅　于一九九九年九月

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老戴

南外老师评传之二　戴凤玲 　　戴凤玲大约是南外老师中资格最老的一位了。她是教德语的，在南外辛勤地耕耘了几十年。 她不仅是南外最严历的老师，也是一位很关心学生的老师。她的严历之名在南外可谓是人所共知的事。不少人见到她都远远避之，生怕又挨了她的骂。其实她批评的都是不守纪律的人。 　　但她的护学生又是让每个学生都很感动的。她曾是九五级的级长，那一界是有名的是非这地，一天可以发生一年的事，当时有老戴罩着，不少人都免于处罚。在教学上老戴教学生都是经过千锤百炼搞出来的。有一次她给学生加课，操劳过度，生病了将近一个月，可仍然带病工作，十分感人。本来我们这个班学习不好，学风不浓，老戴一番苦心，终使我们班全部上了大学。今天，我人在南大，心中仍是对老戴感激不尽，仅管老戴从前骂我骂得是最凶的。 　　今夏，我们又去看老戴，她也真得是老了。头上的银丝似又多了几根。

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王卫忠，范京华

王卫忠与范京华都是我中学阶段的老师。但他们有着截然不同的教育方法。王卫忠以批评训斥为主，范京华则以说服引导为主。 以校园内不允许骑自行车为例：若犯规者被王卫忠老师抓住，则免不了一顿老批，令人极度不能愉快，若是女生搞不好得眼睛红红的才肯罢休。而若遇到范京华校长，则愉快的多。也许是他工作忙，他总是及时制止你的犯规行为，而不做进一步的批评，这反而可使你能够充分认识错误，给你更深刻的印象。现在我们的范京华校长已经退休了，希望继任者能象他一样。虽然我已经毕业，但我仍然爱我的母校---南外，仍然记着我们的范京华校长。

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胖子——邓奕

邓奕，是我南外时的初中的班主任。人挺胖，近视，眼镜片是兰色的，让人总看不见他的眼神，有种让人琢磨不透的感觉。 此人酷爱旅游，金钱大多投入于国家的交通事业之中去了，因此直至我毕业，他还没有找到女朋友。老大不小的了，还一个劲的往外跑。不过这也是专业上的必然，他是教地理的，旅游可使他增长见识。不过唯一让我不明白的是，我们的班主任是个教地理的，这使我们在没有地理课的日子里，很难和他有所接触。 他很严厉，禁止学生打牌，为这事儿，我多次被他当场抓住（我太喜欢打牌了），中考前，父母还被叫去，让他们对我进行协作管理。于是，他在我们心中印象不佳，又长的胖，得了“胖子”的外号。更有甚者，干脆叫他“贼邓”。由于德语中“7”的发音“Sieben /si:ben/" 与贼邓很象，于是我们当面都称他为”7“。也许到现在他还不知道呢。

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石长盛

　　　　　南外人物评传之三：石长盛 　　南外的石长盛是教我们物理的老师，并且我以为也是教的最好的老师。石老师个子中等，戴副深度眼睛。为人和蔼。但他也是很威严的，当我们犯了什么错误时。说他好是指他教得好，循循善诱，能把知识点讲得深析透辟，融会贯通。此外令人感到最有特色的是他说的一口南京话，而且是非常标准的那一种现在也仅仅是城南的老南京才会说的那种。由于我出身于城南老城区，所以对于石老师的那口标准南京话倍感亲切。甚至，我最后已能学说石老师的腔调了。 　　石老师给我的印象永远是微笑中带着威严。就像一个严肃的长者一样。使你对他油然而生一种敬意， 上他的课，我们总是很认真的在听，听他用那种别有抑扬的南京话来解释物理现象，物理定律。 　　石老师是个文弱的人，总体印象是个白面书生。一次在我校教师排球赛上，石老师也代表我年级组上场比赛。他的排球水平的确不高，本来他平时也很少运动，但是在他那温和而又严肃的脸上边显出的是加倍的坚毅和投入。他打得不好但打得认真，一丝不苟。当然，我们的年级组队还是赢了。 　　我虽然是个学文科的学生，但我之学文，心中总有误上贼船之感。所以我学习物理和化学的热情与成绩并不输于一个理科的学生。于是我与石老师的关系也是非常得好，我的心中也又对石老师的偏爱。此后我们上了高二，学校不重视文科的物理，派来一个教初中的物理老师，我便再也没认真学过物理。于是，直到今天我的物理也是只知牛顿的力学定律，而不知此后的光学与电学。

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老付

老付者付成也，高中数学老师，曾经官居南外的工会主席，却终日骑着他那辆破旧的老爷车，慢慢悠悠的穿过校园。自打我上高中起，一直是他门下最不争气，最丢他老人家脸的一个。但是，说句实在话，上老付的课实在TMD有趣，来劲，爽！哪怕你骨子里再懒，上他的可也会打起12分的精神。老付的板书可是功底扎实，让人看了赏心悦目，我们下面抄得也欢，忙得一头呼子。 老付说话不紧不慢的样子是最有特色的了，他的口头语也是很有南京特色，什么“哎哟，忙了二年半，才求了个定义域？”呵呵！ 咱班弟兄有几个的外号他也照叫不误：“老P，来做做这道题！”(老P者，张昱也，日班)要么就是“来，二锅，上来做给他们看看”(二锅者，二哥，农民也，法班潘伟)；就连他的数学课代表杨国军(德语)也不能“幸免于难”，“杨二，该你罗！。。。” 老付讲人权是有目共睹的：上他的课，咱们还有喝水的权力，你在哪里有看到过？于是何肥的一瓶“大补水”传来传去，我也没少滋润过。 唉，这是段快乐的时光，(除了考试)，呵呵！学弟学妹们，老付退休了吗？如果你还在他班上，别忘了代我问个好！唉，我是不大指望他还能记得我罗。如今远在法国，实在怀念南外的一草一木，南外的新楼建好了吗？96年毕业那会儿，范京华大言不惭的说要在2000前建好四栋教学楼，一个语种一冻。日语楼我是见到了，丑的要哭！照我说，还不如去看看“帝国”里是怎么建的哪！ 如果有老朋友，请MAIL到jean_xu@hotmail.com或xu@esa.upmf-grenoble.fr,中文我 也能看，OK， CIAO！

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回忆周靖老师

和西祠上那些被褒贬不一的名人相比，周靖是一个再普通不过的老师，但对95届的许多同学来说，她是领着我们跨入英语殿堂的启蒙老师。这么说可能有点大了，其实她是和我们一同进入南外的，我们是她的第一拨学生。 那时她留着长发，浑身脱不了天真冲动的学生味，领着我们这帮半大孩子读abc，我们班的课堂里总是有笑声和歌声，她是我们的大姐姐。 不过也有一两次，她被我们的任性与放肆气得哭鼻子，这时才让人想起她真的很年轻，才刚刚20岁多一点。（年轻老师很少有能避过这一关的，毛晓箐在南外实习的时候带我们班也被气哭过）并不能说周靖的教学工作是出类拔萃的，但她对学生始终怀有的那份热情让我永远感动。 初中毕业的时候她很想继续带我们，但因为她的学历是大专，没有教高中班的资格，我们知道当时她极力争取过，我们也很想继续做她的学生，可是毕竟拗不过万恶的职称制度。我们舍不得她，她舍不得我们的心情也是溢于言表的。 后来她带了新的学生，后来我们走了，后来听说她结婚了，生了孩子，后来她被送去国外培训......不知周靖现在比以前有了哪些改变，无论如何，那时的我们都是南外的新鲜血液，融汇在一起的感觉总是乐观、开朗，不知道困难为何物。在周靖的课堂上，我们觉得南外真是个快乐的地方，而我们带给她的，一定也是同样的感觉。

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给三位老师！

三位老师，下学期你们可能就不再教我们了，时值今日，有些话还是说吧！ 给寿老师： 　　高一的第一天报道时，一走进教室大门，就看到一个小个子站在讲台旁边。穿一件紫色极其宽松的休闲衫，戴一副又大又黑的眼镜，怎么看怎么不像一个老师，想：这人没见过，是不是高二，高三派过来帮忙的？怀着这种想法，走上前去，刚想拍拍肩膀，问一声：兄弟，您哪儿啊？突然听到旁边有人说一句：“寿老师，书什么时候发啊？” 嘿，把话打住了。什么啊，这个人原来是我们的班主任，教语文！ 　 虽然在您教我们的时候，我表现不怎么样，但有一点是可以肯定的，就是自从您教我们以后，我才知道，什么是真正的语文课，什么叫真正有意思的语文课。听你神吹海聊，到处发散，确实增长了不少知识；课本中的课文，大多都被你批了个狗血喷头；那些作者，若说是被调侃，那还是轻的了，如此的语文课，令人大呼“过瘾！”。 　 让我感到最遗憾的时候，是我的语文水平没什么长进，写出来的东西，还是那么残不忍睹。 给李老师： 　　高一不是您教的，只是知道，您是一位不错的老师。高二一年，您给我的印象就是，教学水平高，为人和蔼可亲。按照流传的说法，您可是我校四大才子之一， 当年可是湖北省理科的高考状元，私下里，你可是被谈论很多的老师，才高八斗，家庭又美满，还有被我们取名为李代数，李几何的龙凤宝贝，如果按胡亚锟的说法：这是交了什么运啊，人若能如此，也没什么可遗憾的了！ 给吴老师： 　　很难给您说点什么，平常跟您说的话，只有两种情况，一是请假，二是检查。也许是您执法严厉，又或者是有时拿我们开一些“黑色”的玩笑，我反正是一直对您的管理方法不是很以为然，还时有不平之感。而今天你说的那些话，让我们知道了很多事情，要不是您为我们周旋，我们六个人可能就不大有可能现在还如此轻松了，您做的事情，不管是否让我们心中不满，都是确实为了我们好，若是不是您现在可能要走，我是不会说这些话的：谢谢您。 三位老师现在还只是可能要走啊，是可能，就还有希望，只要三位老师不是不愿意教我们了！