说实话，县高也好，峡高也好，好的老是实在是太多了。每个老师都有自己一套自认为是最好的，最适合自己的教学方法，都说了是最适合的，因此，一般不会有什么改动。学生有时候并不是很适合某种教学方法，当然，叫一个老师去适合没一个每一个学生的是不实际的。但是，老师应该能够虚心的听取学生的意见，虽然这是老调重弹了，可并不见好。在县高的时候，每个学期都有教学质量的调查，不是我们不说实话，我们都说过实话，但是结果呢？说认课老师的自然是他的学生了，说是不记明，可还不是明白的事。结果就是，班主任要不好声劝我们不要随便说认课老师的“坏话”，要不就是摆出该老师多少年多少年的高考成绩以镇我们这些乳臭未干的小毛孩子。我一向尊敬老教师，从小学开是我父母就一直总是以能在老教师名下求学为幸。但是，高中并不尽然，要一个老师用教十年前的方法教现在的英语，合适吗？成天背课文背的天昏地暗，高考不一定高分。

另外，老师按道理说应该是平易近人感觉，但是，往往这种感觉总是在高中淡没。老师觉得学生难教，要求苛刻，学生觉得老师凶悍，冷傲。其实我也遇见过这样的老师，但是，没有一个学生敢“交流”。不过，印象中有一个老师却不同，非常的不同，教语文的任新华老师。敢说他教的学生应该没有对他有什么意见的，（当然排除他做班主任）。应当说语文在高中课程中不算受欢迎的，但是，不管课程多么坚生，枯燥他也能让我们提起兴趣，这也是之所以高考我们班的语文能比第二名多那么多分的原因吧。

当然这些东西，还是应该总高层作起吧。我刚刚看到上面说过希望易书记也能上来说说话。就是我们原来的易校长吧。给人的感觉他总是跟老师打成一片，跟我们只有升旗仪式能见面，而且总是“有要事强调”。鲁校长应该是最常见的了，可是他总是扮黑脸，也许他平时也像他那行云流水的物理课一样，可能真的就是去了他的威严了。不过，我还是希望能看到他们能说说话。也许，过去的我们认识他们太过表面化了。至于肖校长，还是最时髦的一个，至少上网上的最多吧。虽然他没有代过我的课，但是我听过他的授课，和非常非常多的美誉，相信是个有先进思想的好校长吧，但是，还是得多带动一下老师们，就像上面同学们希望的那样。