一位小学教师在教《狼和小羊》一课时，读了几遍课文后问学生：“学了这篇课文，你们对狼有怎样的评价呢？”


学生纷纷举手回答，都说狼凶恶、不讲理，说狼如何如何地坏，有的还说，他恨不得用枪打死那只恶狼。这时，班级里最有口才的男同学MM高高地举起了手，而且带着一脸不服气的表情。老师将其叫起，他说：“我很佩服狼，狼很勇敢，很有计谋。”


“小羊一定和人生活在一起，有小羊的地方，或许就有猎人，狼不畏惧猎人，敢到小羊生活的地方来，所以说它很勇敢。”


“狼为了能吃掉小羊想出很多妙计，开始，它以为小羊很小，分不清上下游的关系，当小羊识破时，狼并没有惊慌，而是又想出一计，说小羊去年在背地里说它的坏话，还是不成，就拿出让小羊无法反驳的理由———把说坏话的人换成小羊的爸爸，小羊是无法知道爸爸是否说过狼的坏话的，只好束手就擒，因此说狼很有计谋。”


铃声伴随着掌声同时响起，原来，这是一节观摩课。经专家、评委评审，这节课竟然被评为省级“优质课”，理由是课堂里充满了“创新”。