“走进光明小学阳光灿烂，走近一看一堆破烂，15个老师1 4个笨蛋，加上一个国际通缉犯。”“春眠不觉晓，处处蚊子咬。洒上敌敌畏，不知死多少”。这就是现今流行于校园的地下儿歌，或对流行歌曲填词，或改古诗，或自创。地下儿歌使家长和老师感到忧心忡忡，认为这种儿歌低级庸俗，会严重影响孩子的身心健康。
　　笔者认为，对待地下儿歌现象大可不必过度担心。虽然有些儿歌是低级趣味，不大健康的，但大部分儿歌实际上是儿童心理、生理的一种暗示，体现了孩子们的幽默感，从一个侧面反映了现实情况，这也是孩子们对严肃有余、活泼不足的学校环境的一种抗议。
　　“学习日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字字皆辛苦。”是孩子们对课业负担过重的一种反抗；“窗前太阳光，照得头发烫。举头望老师，低头心发慌。”则是对教师授课方式古板、常常体罚学生的一种委婉批评；“一年级小偷二年级贼，三年级女孩没人追，四年级帅哥一大堆，五年级情书满天飞，六年级鸳鸯一对对。”则是学生早恋情况的写照；还有“一年级老实二年级贼，三年级可入黑社会。”更是对学生拉帮结派，打架斗殴现象的无情揭露。
　　怎样看待地下儿歌的问题，南京师范大学儿童心理教育系卢乐珍教授的建议很好，就是千万不要压制，家长和老师最好主动参与进去，和孩子们同唱同跳。在玩的过程中把那些不健康的东西改掉，在一种宽松的环境中培养学生的健康心态。不知卢乐珍教授的建议能不能给我们以帮助？

我就是阿甘，有点自己都不认识的“阿甘呀”！