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发信人: asdfgh (叶知秋), 信区: D_Chinese
标 题: 中文系到底要把我们培养成什么样？
发信站: 南京大学小百合站 (Tue May 29 18:24:10 2001)

我怀着一个文学梦来到中文系，却被残酷地压抑。
我干吗要知道那些古怪的通假字？我干吗要知道“三条腿”该怎么划分？我干吗要知
道朱熹是怎样评诗经的？
难道要我一辈子去研究别人的作品，然后写点论文，就算成为什么国内的权威，又能
怎么样？
一个花自己一生去研究别人的人在我看来是多么愚蠢啊！我的话，就是指中文系的大
牌教授的，没有什么隐晦的必要。让我在人生道路上选择的话，我决不会去将我宝贵的一
生献给李白或杜甫，我要献给我自己。
南大中文系的学生，被那种“作学问”的论调压的死死的。没有生机，没有活力，这
是耻辱。那些一天到晚在研究着某个人的某一句某一字对不对的教授和学生们，难道你们
就不感到耻辱吗？我们的国家难道需要这些东西吗？我们的民族难道需要这些东西吗？

我不知道中文系要将我培养成什么样的人，但是那些枯燥死板的课程已经让我深深绝
望了！
据说中文系还自称不是培养作家的，呵呵，如果我是国家领导人，听到哪个中文系这么
说，我立马砍了它——养着你做什么，是不是嫌国家钱不够花了！
能培养出想鲁迅那样的人物，才是中文系的使命，那样至少对民族精神还是有贡献的，
培养出一大堆书虫，那是一个变态的中文系。
顺便说一下，我对中文系的研究生很同情，反正我是不会去读研的。我的生命我的青春
很有限，我不想将之浪费在那些无聊的论文和研究之中。
我死的时候，希望自己能够开开心心的说，这辈子我是为我自己活着的。
想必李白和杜甫也是同意的。
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从结论开始：
1，只有为别人活着，才能更好地为自己活着。换言之，没有别人，每一个自己都不存在。
2，如果每一个人都不把青春浪费在无聊的论文和研究之中，人类早就停止进化了。
3，如果没有对人类知识的反思，如果不能首先成为一个“书虫”（“书”是广义的“书”），鲁迅何能成为鲁迅？
4，中文系可能确实不培养作家，但却培养人类知识的传承者和发扬者。社会拿出钱来办中文系，是为了人人都能享受“人的教育”，而此种教育，以文学和美育、科学并列第一。人只有知道什么是善，什么是恶，才可能是个完整的人。
5，中文系（以及其他任何系）其实都不培养什么人，而是提供教育。教育的根本手段也许是寓教于乐，但最终目的仍是让人自省。欲求自省，必须远观他物，也就是在达到目的之前，必得通过“枯燥死板”的过程。
6，学术不是为了学术本身，就像读书完全是为了明理一样。因此，“权威”其实是没有用的，唯其无用，方显学术追求真理的禀质。
7，你当然不必知道那些古怪的通假字，也不必要知道“三条腿”该怎么划分或朱熹是怎样评诗经，因此你当然也可以不研究别人的作品。闭门造车固然可能，但即使长于深宫者或也还必须读点书。既是读书，就得向人请教，三人行必有我师，又何关中文系何事？
8，我们都有梦想。但追求梦想却有两条道路，一是沉缅其中，含咀梦华；二是走出幻境，把现实化为梦境。
9，所以，你辍学吧。对于勇者来说，世界就是一个最好的系、最好的大学。
10，一切坐在课桌前浑浑噩噩的人都是懦夫。