“晚上有时间去‘黄昏炼’吗？没安排‘甜蜜一下’吧。”“没那么‘老孔’，‘天才’。晚上要‘学习文件’。”“哈哈，假正经，你知不知道你都成了我的‘偶像’了。”走进大学校园，这样莫名其妙的对话常会让“校外人士”一头雾水。大学生日常生活中众多的“语言密码”已经成为一种独特的校园文化，听起来颇有一些“天王盖地虎”的感觉。

如果有学生约你去“早炼”，千万别会错意，那是要和你一起进行“早锻炼”。同理，“黄昏炼”就是“晚上锻炼”了。“甜蜜一下”的意思才是约会。而“偶像”则是“呕吐的对象”之意。说你“孔雀”并不是夸你漂亮，而是笑你自作多情。如果不幸被称为“老孔雀”或是“老孔”，那就更没什么可美的了，因为那表示你连自作多情都没人看。让人头疼的自习被翻译成了一个有些枯燥的词：学习文件。如果有人说你是“天才”或“神童”，你就该对他瞪眼，因为那是在说你是“天生的蠢材”、“神经病儿童”。
(这位老兄显然调查不够，呵呵）

北师大心理研究所的沃老师认为，学生的“流行语”反映的是一种创造精神，大可不必对此太紧张。“其实学生创造新词的现象从小学就开始了。它体现了学生要求独立的心态，他们想创造一些属于自己这个群体的东西。大多数言语是幽默的，显示一种独特的交往方式。少数言语有些攻击性，例如对‘天才’的歪批。能产生这样丰富的语言，说明学生有一个宽松的环境。”中文系现代汉语教授岑老师说，现代社会的步伐越来越快，每年有成百上千的新词产生。学生有充裕的时间、强大的接受能力和强烈的表现欲，从他们中产生新词是正常现象，对这种现象应该研究，不该禁止或回避。