珞
珞珈少主
美国人可能最不“尊师”,学生在课堂上把腿翘到桌上还是小样,一不如意便当场拂袖而去,更是司空见惯。最要命的是,一事不合,还动不动就把教师送上法庭。这是因为他们把学生和教师的关系视为雇主和雇员的或顾客和店主的关系,于是,谁是“上帝”,一目了然。
不过这并不意味着美国人不重道,比如牧师,便很受到尊重。教堂内外,恐怕没人会对牧师示以非礼。因为在他们眼里,牧师代表着上帝之道,既然已经皈依上帝,自然也就必须尊重上帝的使者。
虽然中国人在表面上来看非常尊师,与美国人大相径庭,但实际上也是同样道理,所谓尊师实乃重道也。盖中国人以教化为本,传道之“师”位于天地君亲之后而列于第五,地位隆重。师者既为传道而生,所以人们便把对“道”的崇敬移情于“师”之一身;而大人之职责,乃教化众俗,故既命之于师,遂授以非常之礼遇。凡此种种,并不是说“师”之本身有何天赋职权在内,而实际上是“道”之所托而已。因此,师者若无道可传,自然也就不值得尊重。君不见,对老师当面鞠躬如也,背后痛骂不已的学生,大如过江之鲫,古今都有。
本人当教师之前,自然骂过老师;当了教师之后,不敢骂了。因为道理也很简单:骂老师不就等于骂自己吗?!所以从这个道理上讲,不被人骂的老师,应该是一个好老师;不骂老师的学生,倒有可能不是一个好学生。
不过这并不意味着美国人不重道,比如牧师,便很受到尊重。教堂内外,恐怕没人会对牧师示以非礼。因为在他们眼里,牧师代表着上帝之道,既然已经皈依上帝,自然也就必须尊重上帝的使者。
虽然中国人在表面上来看非常尊师,与美国人大相径庭,但实际上也是同样道理,所谓尊师实乃重道也。盖中国人以教化为本,传道之“师”位于天地君亲之后而列于第五,地位隆重。师者既为传道而生,所以人们便把对“道”的崇敬移情于“师”之一身;而大人之职责,乃教化众俗,故既命之于师,遂授以非常之礼遇。凡此种种,并不是说“师”之本身有何天赋职权在内,而实际上是“道”之所托而已。因此,师者若无道可传,自然也就不值得尊重。君不见,对老师当面鞠躬如也,背后痛骂不已的学生,大如过江之鲫,古今都有。
本人当教师之前,自然骂过老师;当了教师之后,不敢骂了。因为道理也很简单:骂老师不就等于骂自己吗?!所以从这个道理上讲,不被人骂的老师,应该是一个好老师;不骂老师的学生,倒有可能不是一个好学生。