翻开一本旧的掉页的通迅录，你熟悉的名字出现在眼前，思绪便从某一角落开始弥漫，记忆里的清晰的一幕。
　　还记得高三历史课上传纸条吗？突然间很想传张纸条给你。
　　那时的日子真的很有意思。学校高三年级没有深资的历史老师，于是我们不得不每天骑车去临近的市二中，和他们的文科班搭伙上历史课。
　　高三，学校抓的特别紧。我们就像一群囚鸟，满脑子被人灌入X,Y,Z 耳边还不时响起“离高考还有XX天”的提醒。于是每天去外校上历史课便成了一天中最快乐的事，就像溜出去玩一般。一个个晴朗的日子，踏着单车，一路上说说笑笑，你说：“久在樊笼里，复得返自然”能不快乐吗？这是痛并快乐着。
　　历史课总是很热闹，干什么的都有，释放压抑了很久的心情。教历史的是个老头儿，看上去既和蔼可亲又满副经纶。上课时，他总是自顾自坐在讲台上，拿本书在那儿滔滔不绝地引经据典，从不在乎我们是否认真听讲，也从不做任何板书，所以到了学期末，你和我的历史笔记上除了一个课题外，其余都是一片空白。
　　但这并不是主要原因，问题在于老师讲的，你我早已都懂得，知晓。于是，我总在课上抓紧时间做作业，累了便趴下睡一会儿。而你总是坐着呆呆地想心事，偶尔勤快一点，做做功课。
　　你的心事很多，很杂。不知何时你开始给我传纸条，此后每天你理不出个头绪的时候，便会给我写纸条，随便找一张纸，打过草稿的也无所谓。写上一段，从课桌边递到我身侧，用脚轻轻踢我的椅子—就跟干地下工作一样，紧张兮兮的。现在想想，真的很有意思，其实老师根本不管，但毕竟是白纸黑字，不想零食吃到嘴里就无硬无踪了。
　　那段日子过的很精彩，就像《同桌的你》中唱的一样美。
　　高考前两个月，你被提前录取了，你不用再上课了。你走了以后，我心中有万般失落。一个人骑着单车，一个人去上历史课，于是很想念纸条，但后面的你的坐位是空的，好几次上课，冥冥中感觉有人在踢我椅子，我警觉的下意识的伸手去接纸条，可等了半天，却什么也没有，这才缓过神来，那只是我的一种错觉，你已经不在后面了。于是上课时，我开始睡觉，而且睡的很熟，醒来的时候头晕晕的。
　　就这样，一直挨到高中毕业。
　　毕业典礼上，当我代表全体高三毕业生发言完毕，坐回到位子上时，我又感觉到有人在踢我椅子，于是我还是条件反射的伸出手，刚想缩回手的同时，却发现这次这次我真的触到了纸。
　　我欣喜地转过头，你冲我莞尔一笑。
　　“还想给你传一次纸条”纸上的字是那么熟悉。而这一刻，你在我眼中，也是最美丽的时候。