据统计学原理，两个个体某一项目优劣的比较必须建立在其他条件相同的基础上，否则将无法得出正确的比较结果。如硬要比较，其比较结果必然是不公平、不合理的。然而统计学中的这一基本原理在全国研究生录取过程中却被忽视。
近年来，在研究生入学考试中，国家对公共课外语和政治课采取了全国统一命题统一阅卷统一划定分数线的方式，这对保证研究生的录取质量起到了一定的保障作用。然而，对研究生专业课入学考试的命题、阅卷目前尚由各招生学校自行决定。因此，各招生学校间同一专业专业课的考试命题难易程度和阅卷时的判分标准各不相同，甚至存在显著的差异。同一学校的不同专业和不同学校的不同专业间的考试更是风马牛不相及。考生之间的考试成绩是无法进行比较和衡量的。显而易见，划全国统一复试分数线的做法是不合理、不公平的。
从近年来全国各高校研究生的复试分数看，不乏名牌大学的录取分数线低于许多普通大学的复试分数线，其原因不是因为这些名牌大学录取研究生的标准低，而是因为这些大学试卷命题难、判卷严。这进一步说明各校间不管是同一专业还是不同专业研究生的考试成绩不存在可比性。
笔者认为划定全国统一分数线具有以下弊端：
1 某些大学因专业课试卷命题难使考生分数普遍偏低（实际水平不一定低），致使达到全国统一分数线人数有限、生源不足、录取受限，学校在招生过程中不但自己将了自己的“军”，也把一些好学生拒之门外，影响了招生的公正性。
2 对第一志愿未被录取而达到全国分数线可以调剂学校的考生而言，由于参加考试的试题不同、判分标准各异，分数的含金量自然不同。而在招生过程中，多数学校只参考分数高低，不注重分数的含金量。因此必然会影响录取的公正性。
基于现行研究生录取方式中存在的问题，笔者认为在国家尚不具备条件对专业课考试统一命题和统一阅卷之前，划全国研究生入学考试复试分数线的做法，不但是毫无意义和参考价值，也是不公平、不合理的。（艾本）